Д-р Николай Михайлов: Случилото се в БНР е след инструктаж

"Къв си ти, бе?! 'Що ни снимаш?" Как указ от 1963 г. се използва до днес срещу инакомислещи

Доц. Маргарита Пешева: „Хоризонт“ беше самоубит за втори път след кризата през 2001 г.

Партията на Ердоган пред разпад?

Има ли посегателство върху свободата на словото

Евгений Дайнов: Целта на този шпионски скандал е да не се загуби София на изборите

Кой е Константин Малофеев и как се озова в българска шпионска афера

"Шпионската афера" - поредният прокурорски фарс

Доц. Ал. Христов: Предизборната кампания ще е по-кървава от обичайно

Огнян Минчев: Няма смелост в политиците да защитават българските интереси срещу руско посегателство

Четирите прочита на 9 септември. И един съвсем нов.

Одитът на системите на НАП: Как да провериш сам себе си

Милен Керемедчиев: Заради Брекзит Европа губи позиции на световната сцена

"Послание към обществото". Как БНТ реши да уволни Камен Алипиев - Кедъра

Проф. Питър-Емил Митев: На тези избори Борисов ще разчита на джипа си

Липсва мястото на учителя в дискусията за учебниците по история за 10-и клас

27.6.2019 г. 10:55

„Мястото на учителя в целия процес е нещото, което не беше споменато от нито една от страните в дискусията за учебниците по история за 10 клас и преразглеждането на съдържанието, касаещо периода преди 10 ноември 1989 година“. Това каза в предаването „Преди всички“ Силвио Томов, студент по история.

„Това е период, за който няма консенсус в обществото. Ако използвам медицински термин, раните все още са отворени. В учебниците по история заляга това, което е установено с точност от историографията. И трябва да се акцентира не само върху статистиката, а и върху причините за събитията… За мен е важно учениците да научат базисни неща, да се научат да мислят, да разсъждават. Това ще помогне на тяхното развитие“.

Според Томов, когато става дума за професионализъм и за академичност, емоционалността трябва да е сведена до минимум и да се акцентира върху фактите, документите и различните гледни точки. /БНР

Коментари