Проф. Ангел Димитров: Репликите на Белград и Скопие към София са с вътрешен адресат

Христофор Караджов: Американският модел на партийно финансиране за България е проблематичен

Илия Вълков: Розовият балон на българския туризъм се спука

Веселин Желев: Има вероятност Урсула фон дер Лайен да не бъде одобрена от ЕП

Щефан Корнелиус, „Зюддойче цайтунг“: ЕС няма да оцелее дълго време без реформи

Георги Готев: ЕНП извади много неподходящ кандидат и затова са тези проблеми

Огнян Минчев: Борисов иска български представител в ЕС, върху когото има контрол

Гроздан Караджов: Партиите живеят в собствен аквариум, без да обръщат внимание на хората

Лора Георгиева: КПКОНПИ действа формално спрямо скандала с евтините жилища

"АПАРТАМЕНТГЕЙТ” - БЕЗ НАРУШЕНИЯ: Защо не откриха проблем в сделките с евтините имоти на политици?

Екрем Имамоглу - човекът, който развали празника на Ердоган

"Не ни се обаждайте. Ние ще звъннем". Накъде с такива приятели...

"Излъгаха ли ги?": Защо Северна Македония не започна преговори за членство в ЕС

Хараламби Анчев: Предложението на Данаил Кирилов за тримата големи е неадекватно

Кольо Колев: Разумно е оставката на Нинова да се отложи за след изборите

Липсва мястото на учителя в дискусията за учебниците по история за 10-и клас

27.6.2019 г. 10:55

„Мястото на учителя в целия процес е нещото, което не беше споменато от нито една от страните в дискусията за учебниците по история за 10 клас и преразглеждането на съдържанието, касаещо периода преди 10 ноември 1989 година“. Това каза в предаването „Преди всички“ Силвио Томов, студент по история.

„Това е период, за който няма консенсус в обществото. Ако използвам медицински термин, раните все още са отворени. В учебниците по история заляга това, което е установено с точност от историографията. И трябва да се акцентира не само върху статистиката, а и върху причините за събитията… За мен е важно учениците да научат базисни неща, да се научат да мислят, да разсъждават. Това ще помогне на тяхното развитие“.

Според Томов, когато става дума за професионализъм и за академичност, емоционалността трябва да е сведена до минимум и да се акцентира върху фактите, документите и различните гледни точки. /БНР

Коментари