Радев: Убеден съм, че българската нация ще продължи да черпи вдъхновение от делото на цар Самуил

Откриха следи от въглероден диоксид на най-големия спътник на Плутон

Румен Радев: ЦЕРН е вдъхновение за нашите млади учени и модел за развитие на науката

SpaceX ще изпрати пет кораба „Старшип” без екипаж до Марс

Учени декодираха най-древната човешка ДНК в Южна Африка

Обредна яма и рядък зооморфен съд от 4 150 г. пр. Хр. откриха в "Провадия-Солницата"

Произведоха капки за очи, които заменят очилата и контактните лещи

Сатурн ще е най-близо до Земята в неделя

След поредица проблеми: "Старлайнер" се приземи - без екипаж

Находки в древния Мисионис

SpaceX ще върне на Земята двамата астронавти, блокирани на МКС

Първата ваксина срещу рак на белия дроб вече се тества с пациенти

Сондата "Джус" извърши историческо близко прелитане край Луната и Земята

Проф. Васил Николов: Ще наблегнем на производствения център за сол на Провадия-Солницата

Срив в онлайн търсачката Google

Изкуственият интелект навлиза в образованието и бизнеса

30.8.2023 г. 17:09

40% от служителите трябва да се преквалифицират заради изкуствения интелект (AI). Това сочи проучване на една от световните технологични компании. В него се казва, че хората не трябва да се страхуват от технологиите, а напротив, по-скоро да ги интегрират в работата си. Компанията е събрала данни от две проучвания. Едното е проведено сред 3 хиляди мениджъри на средно ниво в 28 държави, а в другото са анкетирани 21 хиляди служители в 22 държави. Резултатите показват, че AI ще предизвика промени в работната сила и бизнеса, но не непременно към по-лошо. Коментар по темата направи Гергана Раковска, председател на Фондация на бизнеса за образованието и на National Board for Certified Counselors, член на Българската асоциация за управление на хора (БАУХ).

"Аз съм вече над 20 години в сферата на работата с хора и кариерното ориентиране, защото това е нещо, което започва в детската градина и завършва и след пенсионирането на човека. Ние винаги сме говорили за ученето през целия живот, така че отново ще ни се налага да учим", каза тя и допълни:

"Това, което изкуственият интелект ще отнеме е, всъщност изграждането според мен на уменията на младите специалисти. Защото, ако те са технологично грамотни със сигурност могат да си спестят писането на досадни доклади, правенето на анализи - нещо, което аз виждам, че моите деца активно правят".

Раковска отбеляза, че образованието трябва да бъде не само професионално и задълбочено в дадена професия, а по-скоро да бъде ориентирано към изграждането на умения. Така наречените "меки" умения, дигитални умения, или такива, които дават възможност за справяне със ситуации, в които изкуственият интелект не може да помогне. По думите й на децата вероятно ще им бъде по-лесно да се научат да работят с AI, отколкото на учителите. Относно това, какъв трябва да бъде бързият и успешен подход на бизнеса и образованието в тази динамика, тя каза:

"Бизнесът и образованието много обичат да се оборудват с нови технологии, машини и софтуери, обаче и в двете области трудно отделят ресурс и капацитет за това да обучат хората или учениците и след това да ги използват. Така, че това ще е бързата пътека според мен - създаването на възможности да има достатъчно добре обучени учители, които да помагат на учениците да използват по добрия начин изкуствения интелект. Същото е и в бизнеса - да има достатъчно обучения за преквалификация на служителите, за да може и те да се възползват от технологиите."  

В проучването се посочва, че социалните умения са също много важни, тъй като те ни позволяват освен да общуваме помежду си, да умеем да се изразяваме, да умеем да сме критични. Един от ключовите моменти в използването на AI е човек да умее да му задава точните въпроси, както и аналитично и критично да бъдат анализирани неговите отговори.

"Професиите на утрешния ден ще са мултидисциплинарни. Тоест, със сигурност няма да бъдат строго специфични и тесни", сподели Раковска.