Пиша първо до медиите, защото те останаха единствените, които все още се "вглеждат" в подобни проблеми. Бездушните институции отдавна са се превърнали за хората в пречка. По проблема, за който пиша в момента, те могат само да ми навредят.
Ще се обърна по въпроса към всяка от компетентните институции с името си, но след като детето ми бъде прието и записано в друго училище.
УБЕДЕНА СЪМ, ЧЕ ПОНЕ 90% ОТ РОДИТЕЛИТЕ В ТАЗИ ДЪРЖАВА ЗНАЯТ ЗАЩО.
Писмо на една майка на дете в седми клас
„Предизборната” кампания сред седмокласниците е по-мръсна
Докато в медийното пространство у нас, през последните дни, открито се излива порой от предизборни клипове – повечето евтино лъжовни, някои - отблъскващо нечисти, с пълна сила върви друга, скрита предизборна кампания – също толкова евтино лъжовна и отблъсващо нечиста, но в пъти по-опасна и въздействаща.
Скритата кампанията върви със страшна сила сред седмокласниците, чиито тестове по български език и литератера и по математика съвпадат с последната предизборната седмица на вота за депутати в Европейски парламент.
И ако кандидатите за Европарламента опитват да ни манипулират, обработвайки ни внимателно и с „кадифени ръкавици”, то в гимназиите, които се стремят да задържат седмокласниците, се действа с „желязна ръка”, облъчването е брутално, а методите – крайни.
Системата е превърнала учениците в ходещи банкноти за своите директори и преподаватели. Колкото повече – толкова повече, както казва любимият детски герой Мечо Пух. Само че става дума пари. И за да запазят учениците (разбирайте парите) в касата на училището(разбирайте в джоба си), същите тези хора, призвани да учат децата ни и да ги стимулират към развитите, се превръщат в техни палачи – режат от оценките и амбициите им безапелационно.
Вместо за усилена подготовка да тестовете, часовете се ползват за агитация на тема „Защо е по-добре да не кандидатствам и да си стоя в това училище”. На децата се втълпява, че в другите гимназии ще изкарват само двойки, че напускайки това училище, едва ли не ги чака пропадане.
Мръсната агитация обаче не е достатъчна.
В действие влиза и оценяването – интересно дали от образователната министерство и инспекторатите са си направили труда да проверят каква е средната оценка от класните работи по български език и литератера и по математика на седмокласниците от гимназиите, които имат интерес да ги задържат. Защото именно тези оценки влизат в балообразуването при кандидатстване в езиковите гимназии.
Възможно ли е на класна работа по математика в седми клас да няма нито една шестица, а само четворки? Та на какво е научил учениците си този преподавател?
Нужни са конкретни примери?
Национална гимназия по хуманитарни науки и изкуства „Константин Преславски”, Математическа гимназия „Д-р Петър Берон”, СОУ „Найден Геров” – примери от Варна, научени от изпатили родители. Има много други – и във Варна, и в други градове.
Потресаваща е „предизборната” кампанията в тези гимназии , г-жо министър на образованието и науката Анелия Клисарова, г-жо директор на РИО-Варна Венцислава Генова! Направете си труда и ги проверете! Въведете механизъм за по-силен контрол при оценяването на седмокласниците и за начина, по който ги агитират! Поне едни обикновени анкети сред децата и родителите измислете по този повод! Просто направете нещо! Децата ни не са ходещи банкноти, нито заложници във войната за по-голям брой ученици!
Родителите са поставени в абсурдната ситуация – а си гъкнал, а детето ти е получило още по-ниска оценка и още по-зловещ натиск! Върви се обяснявай, искай проверки, търси права – изпитната сесия и сроковете й никого не чакат.
Директорите и учителите се правят на „ни лук ял, ни лук мирисал”, но като се разговориш с децата и родителите им, така замирисва, че не се търпи!
Ама кой да поговори с тях и да вземе мерки срещу скрития рекет и мръсното облъчване в тези гимназии? Сега всички са много заети - с избори за Европейски парламент, разбирай с разпределението на вече порасналите ходещи банкноти – избирателите.
Вашите коментари